RUMPI (Ruang Implementasi Rumah Belajar) Bersama SRB Jatim, NTT, Gorontalo dan Lampung

 

Halo Bapak Ibu SeTanah Air, ada kesempatan kali ini, SRB Jatim, NTT, Gorontalo, dan Lampung berkolaborasi menggelar acara *RUMPI (Ruang Implementasi Rumah Belajar)* yang akan dilaksanakan pada :

*Hari: Senin, 19 Oktober 2020*
*Pukul : 11.00 - 13.00 WIB*

dan dapat diakses melalui *ZOOM Meeting*
Meeting ID: 647 199 7991

Passcode: 221291

Susunan acara dan materi pada kegiatan kali ini adalah:

• Sambutan dari Duta Rumbel NTT Ibu Maria Gloria, M.Pd dilanjutkan dengan Materi Pengenalan Portal Rumah Belajar oleh Lusi Mirawati, S.Pd, Gr dan Nuvis Melodiana S.Pd, Gr yang merupakan Sahabat Rumah Belajar Prov. Lampung
• Materi yang kedua adalah Implementasi Kelas Maya dalam Pembelajaran Smart Aplication Creator 3 dengan Nara Sumber Ibu Kiki Niken Saputri, S.Pd, Gr selaku Sahabat Rumah Belajar Prov. Jatim.
• Materi yang ketiga adalah Integrasi LiveWorkSheet dalam Fitur Rumah Belajar dengan Nara Sumber Bpk. Mokhamad Syaifudin, S.Pd, Gr selaku Sahabat Rumah Belajar Prov. Gorontalo.
• Materi yang keempat adalah Implementasi Sumber Belajar yang diintegrasikan dengan Fitur Pendukung BSE dalam Pembelajaran dengan Nara Sumber Ibu Sekarsari, S.Pd, Gr selaku Sahabat Rumah Belajar Prov. Nusa Tenggara Timur.

Berikut ini adalah dokumentasi acara tersebut:

Webinar Inovasi Pembelajaran Dari Rumah

Bapak/Ibu Guru yang terhormat, pada masa pandemi ini bukanlah sebuah halangan kita dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik. Justru hal ini menjadi sebuah tantangan untuk kita belajar, memperbaiki diri, mencari solusi hingga menghadirkan inovasi dalam pembelajaran.

Pada kesempatan kali ini, *PGRI Bangkunat* menggelar acara *NGOBRAS (Ngobrol Asik Santai dan Bermanfaat)* bersama rekan-rekan Sahabat Rumah Belajar Provinsi Lampung

yang akan dilaksanakan pada :

*Hari: Kamis, 15 Oktober 2020*

*Pukul : 09.00 - 12.00 WIB*

*Tema: INOVASI PEMBELAJARAN, Belajar Dari Rumah*

dengan menggunakan media *ZOOM Meeting Cloud* . Jangan lewatkan kesempatan untuk sharing bersama. Semoga bisa menjadi manfaat untuk pendidikan Indonesia.

Uraian di atas merupakan undangan Kegiatan NGOBRAS (Ngobrol Asik Santai dan Bermanfaat)* bersama PGRI Bangkunat dan rekan-rekan Sahabat Rumah Belajar Provinsi Lampung yaitu Nuvis Melodiana dan Azki Himawan. Susunan acara pada webinar tersebut adalah sebagai berikut:

09.00-09.30 Sambuatan dari Perwakilan Disdik Kab, Pesisir Barat dilanjutkan Sambutan Ketua PGRI Bangkunat.

09.30-10.00 Materi Pengenalan Portal Rumah Belajar oleh Lusi Mirawati.

10.00-10.30 Materi Penerapan Ice Breaking dengan Applikasi Quizziz oleh Nuvis Melodiana.

10.30-11.00 Materi Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Power Point oleh Azki Himawan

Dalam acara NGOBRAS ini juga didikung oleh Kepala Dinas Kab. Peisisir Barat dan dihadiri perwakilan Dinas Pendidikan Kab. Pesisir Barat. Berikut ini dokumentasi selama acara berlangsung

Sambutan Kepala PGRI Bangkunat

Materi Pengenalan Rumah Belajar

Berbagi Inovasi Pembelajaran Dengan Memanfaatkan Portal Rumah Belajar bersama Guru-Guru Di Kab. Pesisir Barat

Kegiatan berbagi Inovasi Pembelajaran Dengan Memanfaatkan Portal Rumah Belajar bersama Guru-Guru Di Pesisir Barat dilaksanakan ke 3 sekolah yakni SDN 12 Krui, SMPN 4 Krui, dan SMPN Satu Atap 2 Krui. Kegiatan tersebut saya lakukan bersama Sahabar Rumah Belajar Nuvis Melodiana Fitriyah.    

Kegiatan berbagi inovasi pembelajaran ke SDN 12 Krui dilaksanakan pada hari Selasa, 13 Oktober 2020. Kegiatan diawali dengan pengenalan Portal Rumah Belajar, kemudian mengajari para guru mengunduh aplikasi Rumah Belajar di HP android, hingga membimbing mereka mendownload konten-konten yang ada dalam Portal Rumah Belajar. Berikut ini dokumentasi selama melaksanakan kegiatan tersebut:

Kegiatan berbagi inovasi pembelajaran ke SMPN 4 Krui dilaksanakan pada hari Sabtu, 17 Oktober 2020 diawali dengan pengenalan Portal Rumah Belajar, kemudian mengajari para guru mengunduh aplikasi Rumah Belajar di HP android, hingga membimbing mereka mendownload konten-konten yang ada dalam Portal Rumah Belajar. Selain itu dilanjutkan dengan penjelasan mengenai fitur penunjang Portal Rumah Belajar diantaranya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Berikut ini dokumentasi selama melaksanakan kegiatan tersebut:

Kegiatan berbagi inovasi pembelajaran ke SMPN Satu Atap 2 Krui dilaksanakan pada hari Selasa, 19 Oktober 2020 yang dihadiri oleh Kepala Sekolah, dewan guru, dan Pengawas Sekolah. Kegiatan diawali dengan pengenalan Portal Rumah Belajar, kemudian mengajari para guru mengunduh aplikasi Rumah Belajar di HP android, hingga membimbing mereka mendownload konten-konten yang ada dalam Portal Rumah Belajar. Selain itu dilanjutkan dengan penjelasan mengenai fitur penunjang Portal Rumah Belajar diantaranya BSE, Peta Budaya, dan Karya Sastra & Bahasa. Berikut ini dokumentasi selama melaksanakan kegiatan tersebut:

Sosialisasi Rumah Belajar dalam PARADE SRB LAMPUNG BERBAGI

Parade SRB Lampung Berbagi yang dipersembahkan oleh Sahabar Rumah Belajar Provinsi Lampung dalam "Workshop Berbagi Inobvasi pembelajar TIK Mewujudkan Merdeka Belajar". Acara tersebut diikuti oleh kurang lebih 1000 peserta dari seluruh Indonesia. Acara tersebut berlangsung selama 3 hari tanggal 5-7 Oktober 2020. Penulis sendiri berperan sebagai panitia dalam acara tersebut.

Berikut ini jadwal dan nama narasumber yang mengisi materi dalam Workshop Berbagi Inobvasi pembelajar TIK Mewujudkan Merdeka Belajar

Alhamdulillah acara workshop tersebut berjalan lancar dan menerima banyak respon positif dari bapak ibu guru peserta workshop dari seluruh tanah air. Semoga nantinya SRB Lampung bisa membuat event yang sama walau acara Duta Rumah Belajar/Pembatik tahun 2020 sudah selesai. Aamiin YRA.

Portal RUMAH BELAJAR KEMDIKBUD

Portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas. Rumah Belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran di era industri 4.0 yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat. Dengan menggunakan Rumah Belajar, kita dapat belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa saja. Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis melalui https://belajar.kemdikbud.go.id/ selain itu Portal Rumah Belajar juga dapat diakses melaui Handphone atau Gadget dengan mengunduh Aplikasi Rumah Belajar Kemdikbud melalui Google AppStore.

Berikut ini adalah Kanal Youtube Rumah Belajar Kemdikbud dan cara daftar akun Rumah Belajar bagi Guru dan Siswa dapat disimak melalui video di bawah ini

Terdapat 4 Fitur Utama Dalam Portal/Aplikasi Rumah Belajar diantaranya

Informasi selengkapnya bisa diakses di https://belajar.kemdikbud.go.id/

Duta Rumah Belajar 2020

Apa itu Duta Rumah Belajar?

Duta Rumah Belajar merupakan perpanjangan tangan dari Pustekkom Kemendikbud dalam melakukan pengembangan dan pendayagunaan teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK) untuk 'pembelajaran di masing-masing provinsinya terutama Portal Pembelajaran GRATIS dari pemerintah yaitu Rumah Belajar (belajar.kemdikbud.go.id).

Manfaat Menjadi Duta Rumah Belajar

• Menjadi wajah perwakilan pemanfaatan TIK untuk pendidikan dan kebudayaan, terutama Rumah Belajar

• Berkesempatan mengikuti bimbingan teknis pengembangan bahan ajar berbasis TIK baik di pusat maupun daerah

• Berkesempatan dilibatkan pada acara dan kegiatan pemanfaatan TIK untuk pendidikan dan kebudayaan baik di pusat maupun daerah

• Bertemu dan bertukar wawasan dengan guru-guru berprestasi dari seluruh provinsi di Indonesia

Syarat dan Ketentuan

1. Guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) dari semua jenjangyang dibuktikan dengan SK PNS yang bersangkutan.
2. Guru Tetap Yayasan yang dibuktikan dengan SK Pengangkatan dari Yayasan
3. Guru Honorer di Instansi Pendidikan Pemerintah/Swasta dari semua jenjang yang dibuktikan dengan keputusan dari pimpinan lembaga yang bersangkutan.
4. Mengajar minimal satu bidang studi di sekolahnya (guru mata pelajaran/guru kelas).

Tahap-Tahap Mengikuti Duta Rumah Belajar bisa disimak di sini

Pengalaman Mengikuti Pelatihan PEMBATIK Kemdikbud

Apa itu PembaTIK ?

PembaTIK kepanjangan dari Pembelajaran berbasis TIK, merupakan program Peningkatan Kompetensi TIK guru yang mengacu pada kerangka kerja peningkatan kompetensi TIK Guru UNESCO. Standar kompetensi TIK ini terdiri dari 4 level, yaitu level literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi (4i leveling).

Manfaat Mengikuti PembaTIK

1. Meningkatkan kemampuan TIK sesuai dengan perkembangan teknologi terkini

2. Mendapatkan sertifikat pada setiap level dengan skala nasional

3. Berkesempatan untuk menjadi Duta Rumah Belajar

Saya mengikuti Pelatihan Pembatik pertama kali pada tahun 2018 setelah saya membaca informasi di Instagram belajar.kemdikbud . Kemudian saya mendaftar pelatihan PembaTIK di portal pembatik yakni  https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/

Dalam pelatihan tersebut banyak tahapan yaitu level 1 sampai dengan level 4. Terdapat Mentor Pelatihan yang bisa diajak berkomunikasi secara flexibel sehingga pelatihan bisa maksimal dan saya lolos sampai ke level 4 di tahun 2020 ini. Berikt ini merupakan video pengalaman pembelajaran saya selama mengikuti PembaTIK.

   

Jika Bapak/Ibu Guru ingin mendaftar pelatihan pembatik bisa langsung klik  https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/ 

Bapak/Ibu Guru bisa juga menyimak video tutorial mendaftar pembatik seperti di bawah ini

Parade Sahabar Rumah Belajar Berbagi

 Halo Rekan Guru setanah air!

Sudahkah Bapak/Ibu memaksimalkan pemanfaatan kuota belajar dari Kemdikbud?

 

Yuk kita simak penjelasan pemanfaatan kuota belajar dalam WORKSHOP “Berbagi Inovasi Pembelajaran Memanfaatkan Portal Rumah Belajar” oleh Sahabat Rumah Belajar Provinsi Lampung!

 

Dalam workshop ini akan dikupas tuntas Pemanfaatan Portal/Aplikasi Rumah Belajar, Inovasi Pembelajaran Abad 21, dan Praktek Pembuatan Media Pembelajaran.

 

Peserta yang mengikuti workshop sampai akhir akan mendapatkan SERTIFIKAT GRATIS setara 32 JP. Ada juga DOORPRIZE yang menarik untuk peserta! Segera daftar di bit/ly/RegRumbel

 

Merdeka Belajarnya, Rumah Belajar Portalnya, Maju Indonesia

 

#MerdekaBelajar #NadiemMakarim #PembaTIK2020 #pembatiklevel4 #RumahBelajar #tributetohendriwidiatmoko #guruberbagi #gurupenggerak #SRBLampung #SRBLampungBerbagi

SOAL LATIHAN BAB PEMANASAN GLOBAL

Silabus Kelas 8

SILABUS ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan      : SMPN 2 BANGKUNAT BELIMBING

Kelas                           : VIII

Semester                      : I (Satu)

Kompetensi Inti          :

·         KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

·         KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·         KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
3.1    Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak	Sistem Gerak pada Manusia ·      Struktur dan fungsi rangka ·      Struktur dan fungsi sendi ·      Struktur dan fungsi otot ·      Upaya menjaga kesehatan sistem gerak	·       Mengamati struktur dan fungsi rangka, sendi, dan otot manusia ·       Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak, jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot ·       Mengidentifikasi gangguan pada sistem gerak, upaya mencegah dan cara mengatasinya ·       Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya mengatasinyadalam bentuk tulisan dan mendiskusikannya dengan teman
4.1    Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
3.2    Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup	Gerak dan Gaya ·      Gerak pada benda ·      Hukum Newton tentang gerak ·      Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda	·       Melakukan percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan ·       Melakukan percobaan mengukur kecepatan dan percepatan ·       Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda dalam kehidupan sehari-hari ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda dalam bentuk tulisan ·       Mengamati dan mengidentifikasi proses gerak pada tumbuhan dan hewan untuk menjelaskan penerapannya pada benda, seperti pesawat, kapal selam
4.2    Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda
3.3    Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia	Pesawat Sederhana ·   Kerja/Usaha ·   Jenis pesawat sederhana ·   Keuntungan mekanik ·   Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia	·       Mengamati cara kerja pesawat sederhana secara langsung/video ·       Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, roda berporos, bidang miring ·       Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
4.3    Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
3.4    Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan	Struktur dan Fungsi Tumbuhan ·      Struktur dan fungsi akar, batang dan daun ·      Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji ·      Struktur dan fungsi Jaringan ·      Teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan	·       Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi  oleh struktur tumbuhan ·       Menyusun rencana dan melakukan percobaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap struktur dan fungsi tumbuhan serta tekno-logi yang terinspirasi  oleh struktur tumbuhan ·       Melaporkan/ memaparkan hasil kesimpulan berdasarkan pengamatan dan percobaanstruktur jaringan ·       Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan teman.
4.4    Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan
3.5    Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan	Sistem Pencernaan pada manusia ·   Zat makanan ·   Uji bahan makanan ·   Organ pencernaan ·   Enzim pencernaan ·   Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan	·       Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan pengujian kandungan bahan makanan ·       Melakukan percobaan uji bahan makanan yang mengandung karbohidrat, gula, lemak dan protein ·       mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaanserta proses pencernaan di dalam tubuh ·       mengumpulkan informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan ·       melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi ·       Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil percobaan dan mendiskusikannya dengan teman
4.5    Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6    Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan	Zat Aditif dan Zat Adiktif ·   Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman ·   Jenis zat adiktif ·   Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan	·       Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang mengandung zat aditif serta tayangan berita  penyalahgunaan zat adiktif ·       Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada makanan dan jenis-jenis  zat adiktif serta penyalah-gunaannya dalam kehidupan ·       Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis  zat aditif dan  adiktif serta penyalahgunaan-nya dalam kehidupan, serta mendiskusikannya dengan teman
4.6    Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
3.7    Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah	Sistem Peredaran Darah ·         Organ peredaran darah ·         Jenis peredaran darah ·         Penyakit pada sistem peredaran darah	·       Mengamati modelsistem peredaran darah. ·       Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada sistem peredaran darah, jenis peredaran darah pada manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran darah ·       Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan tentang pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, durasi) dengan frekuensi denyut jantung
4.7    Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
3.8    Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan	Tekanan Zat ·   Tekanan zat padat, cair, dan gas ·   Tekanan darah ·   Osmosis ·   Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan	·       Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan dengan tekanan zat padat, cair dan gas serta tekanan pada pembuluh darah manusia dan jaringan angkut pada tumbuhan ·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan tekanan darah manusia, osmosis, dan peristiwa kapilaritas ·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya ·       Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan gas dalam bentuk peta konsep dan mendiskusikannya dengan teman.
4.8    Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan
3.9    Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada sistem pernapasan serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan	Sistem Pernapasan ·         Organ pernapasan ·         Mekanisme pernapasan ·         Gangguan pada sistem pernapasan ·         Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan	·       Mengamati model sistem pernapasan. ·       Mengidentifikasi organ pernapasan, mekanisme pernapasan, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada sistem pernapasan ·       Menuliskan laporan dan memaparkan hasil identifikasi organ, mekanisme sistem pernapasan dan penyakit serta upaya menjaga kesehatan ·       Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan
4.9    Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan
3.10     Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi	Sistem Ekskresi ·         Struktur dan fungsi sistemekskresi ·         Gangguan pada sistem ekskresi ·         Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi	·       Mengamati tayangan/model sistem ekskresi ·       Mengidentifikasi struktur dan fungsi, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada sistem ekskresi ·       Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem ekskresi dan mendiskusikannya dengan teman
4.10     Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
3.11      Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan	Getaran, Gelombang, dan Bunyi ·   Getaran ·   Gelombang ·   Bunyi ·   Sistem pendengaran pada manusia ·   Pemanfaatan gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari ·   Sistem sonar pada hewan	·       Mengamati fenomena  getaran pada bandul ayunan, gelombang pada tali/slinki serta bunyi dari berbagai sumber bunyi ·       Mengamati mekanisme mendengar pada manusia dan sistem sonar pada hewan ·       Melakukan percobaan untuk mengukur periode dan frekuensi getaran bandul ayunan ·       Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-besaran pada gelombang ·       Mengidentifikasi bagian-bagian sistem pendengaran  untuk mengetahui mekanisme mendengar pada manusia ·       Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan resonansi untuk menjelaskan sistem sonar pada hewan ·       Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan teman
4.11      Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
3.12      Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik	Cahaya ·   Sifat-sifat cahaya ·   Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa ·   Penglihatan manusia ·   Proses pembentukan bayangan pada mata serangga ·   Alat optik	·       Melakukan pengamatan fenomena serta mendiskusikannya terkait dengan pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pelangi, jalan aspal nampak berair, sedotan yang terlihat patah di dalam gelas berisi air ·       Mengamati bayangan pada cermin dan lensa. ·       Mengamati mata manusia dan mata serangga serta mengidentifikasi kesamaannya dengan alat-alat optik seperti lup, kamera, dan mikroskop ·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki pembentukan bayangan pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat optik ·       Memaparkan hasil percobaan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat optik dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan teman.
4.12      Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa